iso22000案例，中國iso22000案例

ISO14001案例題：？

這個問題可不是三言兩語說得完的，要找出來還真不好，沒時間陪你玩！

求TS16949案例及及答案？

A）裝配車間主任所提供的設備管理臺帳中無該車間重要設備的保養(yǎng)記錄，現(xiàn)場也提供不出已做了維護的證據(jù)。答：不符合7．5．1．4預防性和預知性維護之規(guī)定，屬一般不符合。B）審核員在辦公室問辦公室主任能否看一下《工藝操作規(guī)程》，車間辦事員聽到后，立即從文件里取出一本《工藝操作規(guī)程》，審核員翻閱時，注意到其封面上蓋著2010 年。車間主任見狀后從文件柜中取出一本內(nèi)容基本相同，但蓋有2012年的《工藝操作規(guī)程》，并補充說：“現(xiàn)在已使用這本規(guī)程了?！贝穑翰环?．2．3文件控制的c）、d）、g）之規(guī)定，屬一般不符合。C）有一批急需加工出廠的L70*70角鋼，來不及做進貨檢驗，按公司規(guī)定經(jīng)領導批準作緊急放行。這批料被轉到下個工段，審核員見操作工正在下料，問他是否知道這批是緊急放行材料，工人講：“我主要任務是嚴格按規(guī)定尺寸下料，不出差錯，放行的事我不管它”，審核員看到這批材料無任何標記。答：不符合7．5．3標識和可追溯性和8．2．4產(chǎn)品的監(jiān)視和測量之規(guī)定，屬一般不符合。D）為保證產(chǎn)品質(zhì)量，公司在該工序操作規(guī)范中規(guī)定：火爐溫度80攝氏度，保持10小時。查現(xiàn)場紀錄是48攝氏度，15小時。值班組長說這兩種方法是等效的。答：不符合7．5．1生產(chǎn)和服務提供的控制之規(guī)定，屬一般不符合。E）前進化工廠成品車間工序檢測記錄表中“手感情況”欄目中，發(fā)現(xiàn)實際記錄的是“儀表測量值”，主任工程師說，手感情況這一項目已經(jīng)過時，兩年前就不用了，現(xiàn)在的記錄大家都知道，而且以前的表格打印的很多，不用掉太浪費。答：不符合4．2．4記錄控制和7．5．1生產(chǎn)和服務提供的控制之規(guī)定，屬一般不符合。F）某工作方法規(guī)定，測量儀器所用的檢測工具應經(jīng)校準，貼有合格標簽，并由計量室統(tǒng)一發(fā)放。而在生產(chǎn)線上發(fā)現(xiàn)所有的檢測工具既沒有任何校準合格標簽也沒有作任何標識。答：不符合7．6監(jiān)視和測量裝置的控制之規(guī)定，屬嚴重不符合。G）機械加工車間一名在CW6140—1型車床上操作的工人使用的B252型水泵主軸的圖紙編號為B252—13B（即第二版），而設計部門在兩星期以前就已用B252—13C（第三版）取代了B252—13B了。答：不符合4．2．3文件控制的c）、d）、g）之規(guī)定，屬一般不符合。H）某化工廠在進行內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核時，管理者代表針對不同部門組成了一個審核組。在對第四車間進行審核時，由質(zhì)量辦主任任審核組組長，三車間主任和四車間技術副主任任組員，因為他們兩人對四車間的流程、設備、工藝和人員等都最了解。答：不符合8．2．2內(nèi)部審核之規(guī)定，屬一般不符合。I）某汽車廠生產(chǎn)了一批新型卡車，投放市場后，用戶紛紛來信申訴說，由于這種汽車排出的有害氣體已超過國家環(huán)境保護法規(guī)的規(guī)定，使用時被交通管理局及環(huán)保局罰款，有的省市已明令禁止這種汽車行駛了。答：不符合7．2．1與產(chǎn)品有關的要求的確定的c）和7．3．2設計和開發(fā)輸入的b）之規(guī)定，屬一般不符合。

審核員在某車間審核時發(fā)現(xiàn)：車間主任出示的一張Xbar-R控制圖上沒有超出控制界限的點，也沒有7個以上連續(xù)上升或下降的點，有連續(xù)9個點在控制中心線的一側，“措施”欄內(nèi)空白。車間主任說：“這張控制圖表明工序處于受控狀態(tài)，所以‘措施’欄中沒填什么內(nèi)容”。有連續(xù)9個點在控制中心線的一側，這是不允許存在的一種失控狀態(tài)，即連續(xù)七點在中心線的同一側；應該予以記錄、糾正以致停產(chǎn)避免不合格的發(fā)生。你可以參照SPC手冊的圖標右上角就知道停產(chǎn)的四個要求。主要優(yōu)勢：本標準鼓勵在制定、實施質(zhì)量管理體系以及改進其有效性時，采用過程方法，通過滿足顧客要求，增強顧客滿意.為使組織有效運行，必須確定和管理眾多相互關聯(lián)的活動。通過使用資源和實施管理，將輸入轉化為輸出的一項或一組活動可以視為過程。通常，一個過程的輸出直接形成下一個過程的輸入.為了產(chǎn)生期望的結果，組織內(nèi)諸過程的系統(tǒng)的應用，連同這些過程的識別和相互作用，以及對這些過程的管理，可稱之為“過程方法”。

跪求ISO14000案例？

2004版ISO14000環(huán)境管理體系標準釋義/實施與iso三體系認證編制范例全書 目錄： 2004版ISO14000環(huán)境管理體系標準釋義/實施與iso三體系認證編制范例全書 第一篇 2004版IS014001和IS014004標準 IS01 4001：2004環(huán)境管理體系標準 IS01 4004：2004環(huán)境管理體系標準 第二篇 lS01 4000：2004標準概述及改版修訂情況 第一章 IS01 4000環(huán)境管理標準的構成特點與作用 第二童IS014001：2004和IS014004：2004標準修訂的總體情況 第一節(jié) 標準修訂的背景、原則和過程 第二節(jié) IS01 4001：2004和IS01 4004：2004

進入20世紀80年代以后，提高人們的環(huán)境意識，減少環(huán)境破壞被提到了議事日程，環(huán)境教育已成為一種合理的選擇。大學作為單位輸送建設人才和管理人才的重要載體，自然擔當了提高環(huán)境保護意識的重任。建立綠色大學不僅使教師和學生的環(huán)境意識得到提高、實踐能力得到增強，學校環(huán)境質(zhì)量得到改善，而且還通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生廣泛有益的社會影響建立綠色大學，不僅是環(huán)境教育的一種有效方式，而且是實施素質(zhì)教育的重要載體，為提高學生綜合素質(zhì)開辟一條新的途徑，從而對實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生持久而長遠的影響。因此，建立綠色大學是學校參與全社會環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

ISO/TS16949案例問題？

ISO/TS16949:2009 標準條款第
6.3 b)過程設備 硬件和軟件

ISO9000的應用案例？

東西太大我就不發(fā)了，有個叫《質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核及案例300例》的書可以看，我以前寫和你一樣的論文就靠這本書，里面涉及各個行業(yè)，很多例案可以參考，同時分析了里面的問題所在違反規(guī)則等，你下載后如果不能閱讀請安裝Adobe Reader軟件即可。下載地址

東西太大我就不發(fā)了，有個叫《質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核及案例300例》的書可以看，我以前寫和你一樣的論文就靠這本書，里面涉及各個行業(yè)，很多例案可以參考，同時分析了里面的問題所在違反規(guī)則等，你下載后如果不能閱讀請安裝Adobe Reader軟件即可。下載地址fkee/demulex?fkeehash=279C716888DDD8B6E0253E4FEF5186B1&dlrefer= 如果實在不會，我留個QQ給你，你加我后我傳給你：QQ55209567

94版本趨向于硬件制造業(yè)，其他行業(yè)應用不便；重點是保證提供合格iso三體系認證的能力，未明確規(guī)定滿足顧客的需要和期望；僅限于維持規(guī)定的質(zhì)量保證能力，沒有強調(diào)通過持續(xù)改進，不斷提高企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。而2000版本規(guī)定了質(zhì)量管理體系要求，在組織需要證實其提供滿足顧客和適用法規(guī)要求的iso三體系認證的能力時使用，包括促使組織顧客和其他利益方滿意的持續(xù)改進過程提供指南。